Descontos para Autores e Acordos Transformativos CAPES

Concessão de isenção ou aplicação de descontos para autores para o pagamento de taxas de publicação de artigos tem sido uma prática cada vez mais frequente e adotada por grandes editoras científicas.

A cobrança de taxa de processamento de artigos (Article Processing Charges – APCs), também conhecida como taxa de publicação, está envolvida na disponibilização de um trabalho científico em acesso aberto (Open Access), seja em um periódico totalmente em acesso aberto ou em um periódico híbrido, ou seja, que é publicado a partir do pagamento de assinatura mas que aceita também publicar artigos em acesso aberto mediante pagamento de APC. Esta taxa pode ser paga pelo autor, pela instituição do autor ou pelo financiador da pesquisa e visa cobrir os custos de publicação e sustentar economicamente um periódico. 

A CAPES e os Acordos Transformativos

Em novembro de 2022, durante a 5ª edição do Seminário do Portal de Periódicos, a Fundação apresentou algumas questões relativas aos chamados acordos transformativos. Além da assinatura de periódicos científicos, a equipe da CAPES tornou pública a intenção de firmar parcerias para oferecer à comunidade acadêmica brasileira apoio à publicação de artigos em acesso aberto.

A CAPES então assumiu a liderança no Brasil, em colaboração com outras entidades vinculadas à ciência e à pesquisa, do movimento para que os pesquisadores brasileiros pudessem publicar seus resultados de pesquisa em publicações de editoras reconhecidas e qualificadas a preços compatíveis com a realidade socioeconômica do País.

Assim, a CAPES passou a adotar ações para promover a publicação científica em acesso aberto por meio da assinatura de Acordos Transformativos.

Os Acordos Transformativos são assim denominados por combinarem a contratação de assinaturas de periódicos com isenções no pagamento de taxas de publicação de artigos (APCs). Esse direcionamento está sendo construído aos poucos.

Inicialmente, a CAPES apresentou à comunidade acadêmica um questionário consultivo, que serviu para subsidiar a formulação da política de acesso aberto da Fundação. O documento resultante da consulta foi encaminhado aos coordenadores de programas e pró-reitores de pós-graduação, dirigentes de agências de fomento, das universidades e dos institutos de pesquisa.

Em maio de 2023, a CAPES realizou o Workshop Colaborativo sobre Acesso Aberto e Acordos Transformativos, onde as informações obtidas por meio da consulta foram apresentados e discutidos.

Agora, alguns resultados dos acordos transformativos firmados com grandes editoras internacionais estão finalmente sendo conhecidos e aplicados em benefício dos autores por meio do Programa de Apoio à Disseminação de Informação Científica e Tecnológica (PADICT), criado pela Portaria nº 275 de 4 de dezembro de 2023.

O pagamento das taxas de processamento para publicação dos artigos científicos acontece a partir de contratos assinados pela CAPES com  editoras científicas internacionais. Não haverá repasse de recursos de forma individual diretamente para o pesquisador. De acordo com a portaria, o APC tem como objetivo dar visibilidade e promover o acesso à produção científica e tecnológica nacional, além de assegurar a igualdade de oportunidades entre cientistas e garantir a divulgação de pesquisa de qualidade realizada no Brasil.

A Coordenação-Geral do Portal de Periódicos e Informação Científica da Diretoria de Programas e Bolsas no País da CAPES será responsável por avaliar e definir as instituições participantes, as editoras, os periódicos e os anais de eventos científicos nos quais poderão ser custeadas as APC. As instituições participantes serão responsáveis por autenticar o vínculo institucional  dos autores, quando necessário. O conselho consultivo do Padict acompanhará a ação anualmente, conforme definido na Portaria n° 275/2023.

A ABA “Informativos” do Portal de Periódicos da Capes apresenta duas notícias sobre a definição de regras para pagamento de Taxas de Processamento de Artigos, conforme detalhes a seguir.

– CAPES publica regras para pagamento de artigos científicos – Notícia publicada em 06.05.2024

– Esclarecimentos sobre APC estão no Portal de Periódicos – Notícia publicada em 09.05.2024

O Portal de Periódicos da Capes também divulgou as seguintes Portarias indicadas abaixo que regulamentam o pagamento das Taxas de Processamento de Artigo.

– Portaria nº 120, de 26 de Abril de 2024: Dispõe sobre o pagamento de Taxas de Processamento de Artigo para publicações com acesso aberto no âmbito do Programa de Apoio à Disseminação de Informação Científica e Tecnológica (PADICT).

– Portaria nº 275, de 4 de Dezembro de 2023: Dispõe sobre o Regulamento do Programa de Apoio à Disseminação de Informação Científica e Tecnológica (PADICT) e do Portal de Periódicos da CAPES

Desta forma, o esclarecimento de dúvidas sobre os procedimentos para obtenção de isenção no pagamento de Taxas de Publicação de Artigos pelos Autores e o atendimento a dúvidas sobre os termos e condições dos Acordos Transformativos assinados estão sendo realizado pela equipe do Portal de Periódicos da Capes por meio de dois Canais:

– Perguntas frequentes sobre Taxas de Processamento de Artigo no âmbito do PADICT: https://capes.gov.br/kx5Nz

– Contato para esclarecimentos por e-mail: periodicos@capes.gov.br

Coordenadoria da Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (ABCD)
Contato: atendimento@abcd.usp.br

Updated on May, 2024.

Fonte: ABCD.

USP está entre as 0,6% melhores universidades do mundo, segundo ranking internacional

Avaliação é do Center for World University Rankings (CWUR), consultoria dos Emirados Árabes que avaliou 20.966 instituições em sua edição de 2024

_{Arte sobre Ranking CWUR 2024}

A USP está entre as 0,6% melhores universidades do mundo, segundo a edição 2024 do ranking elaborado pelo Center for World University Rankings (CWUR), consultoria dos Emirados Árabes, que avaliou 20.966 instituições. A USP foi classificada na 117ª posição e, embora tenha caído oito posições em relação à classificação do ano passado, continua sendo a instituição mais bem avaliada da Ibero-América.

As cinco primeiras posições são ocupadas por instituições americanas –  Universidade Harvard, Instituto de Tecnologia de Massachusetts e Universidade Stanford – e inglesas – Universidade de Cambridge e Universidade de Oxford. Entre as brasileiras, depois da USP, as mais bem colocadas são a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), na 370ª posição; a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), na 401ª; e a Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), em 437º lugar.

Elaborado desde 2012, o ranking avalia as instituições do mundo considerando quatro indicadores: a qualidade da educação, medida pelo número de ex-alunos que ganharam grandes distinções acadêmicas em relação ao tamanho da universidade (25%); empregabilidade de ex-alunos (25%); prestígio do corpo docente (10%) e o desempenho da pesquisa desenvolvida (40%).

Nesses quesitos, a USP obteve a melhor pontuação nos itens referentes ao desempenho na pesquisa, ficando na 78ª classificação, seguida pelo prestígio do corpo docente, em que a Universidade ficou na 184ª posição.

Mais informações sobre o ranking podem ser obtidas no site do CWUR e na página do Escritório de Gestão de Indicadores de Desempenho Acadêmico (Egida) da USP.

Fonte: Jornal da USP

Agenda de Apresentações de Produtos e Serviços de Fornecedores de Informação

A Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (ABCD-USP) realiza esta semana, de 13 a 17 de maio de 2024, uma série de Apresentações de Produtos e Serviços de Fornecedores de Informação nacionais e internacionais.

A iniciativa tem como objetivo dar visibilidade e aprofundar os conhecimentos sobre Bases de Dados, Soluções, Serviços, Ferramentas, Plataformas, Coleções de Periódicos e eBooks oferecidos pelos principais fornecedores de informação científica e acadêmica.

A finalidade é disseminar informações sobre as opções de busca, pesquisa e acesso a artigos, livros, trabalhos e outros recursos de diversas fontes de informação.

A expectativa é alcançar o maior número de interessados entre docentes, bibliotecários, estudantes de graduação e pós-graduação, profissionais e especialistas que atuam nas mais diversas áreas de conhecimento.

== AGENDA DE WEBINARS DE APRESENTAÇÃO DOS FORNECEDORES ==

Webinar EBSCO – Ferramentas de Decisões Clínicas e outros Recursos
Data: 13 de maio de 2024
Horário: 9h30 – 11h
Inscrições:https://bit.ly/3UCcFKX Senha YeYzN5

Webinar Accucoms – Coleções, Recursos e Serviços de Informação
Data: 13 de maio de 2024
Horário: 11h – 13h
Inscrições: https://tinyurl.com/25t2uj8r
(ou https://us02web.zoom.us/webinar/register/WN_IOQYQ8MlT_u_HRj0sci2rg)

Webinar EBSCO – Plataformas e Serviços de Pesquisa
Data: 13 de maio de 2024
Horário: 14h – 15h
Inscrições: https://bit.ly/3ylUOQK Passcode: rZEKYa

Webinar eLivro – Plataforma de Biblioteca Digital
Data: 13 de maio de 2024
Horário: 15h – 15h30
Link: https://bit.ly/3UyGn3f senha: 5UnZyG

Webinar Dot.Lib – Produtos e Serviços nas Áreas de Saúde, Medicina e Farmácia
Data: 14 de maio de 2024
Horário: 9h – 11h
Inscrições: bit.ly/usp_saude.

Webinar NewsBank – Recursos Online Multidisciplinares
Data: 14 de maio de 2024
Horário: 13h – 14h
Inscrições: https://bit.ly/4b5qWqD Access Code: jCHWcz

Webinar Dot.Lib – Produtos e Serviços nas Áreas de Engenharia, Ciências Sociais Aplicadas e Pesquisa.
Data: 14 de maio de 2024
Horário: 14h – 16h
Inscrições: bit.ly/usp_engenharia

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Webinar Clarivate – Produtos e Serviços 

Data: 15 de maio de 2024

Horário: 10h – 12h

Inscrições: https://clarivatesupport.webex.com/weblink/register/r295cf2f3063315d40c50f8f5b9bda57d

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Webinar BMJ Evidência e Impacto na Saúde
Dia: 15 de maio de 2024
Horário: 14h – 15h30
Inscrições: https://bmj.zoom.us/webinar/register/WN_DxdPKV1_QzWUK7iiFcnHZw

Webinar Wolters Kluwer – Soluções UpToDate / Lexidrug – Área de Saúde e Medicina
Data: 16 de maio de 2024
Horário: 9h00 – 10h
Link: https://bit.ly/4areUqt

Webinar Mintel Inteligência de Mercado e Produtos Globais
Data: 16 de maio de 2024
Horário: 14h – 15h
Inscrições: https://mintel.zoom.us/j/3257773829

Webinar Solucto – Coleções e Recursos de Informação – Áreas de Medicina e Saúde
Data: 17 de maio de 2024
Horário: 9h – 10h
Inscrições: https://forms.gle/3Y5yD46pnvve9KB48

Webinar Solucto – Thieme MedOne Education – Áreas de Medicina e Saúde
Data: 17 de maio de 2024
Horário: 10h – 10h30
Inscrições: https://forms.gle/3Y5yD46pnvve9KB48

Webinar Solucto – IET Library, Ferramentas e eBooks – Áreas de Engenharia, Tecnologia e eBooks
Data: 17 de maio de 2024
Horário: 11h – 12h
Inscrições: https://forms.gle/3Y5yD46pnvve9KB48

Webinar Solucto – Emerald e De Gruyter – Áreas de Humanidades e Ciências Sociais Aplicadas
Data: 17 de maio de 2024
Horário: 14h – 15h
Inscrições: https://forms.gle/3Y5yD46pnvve9KB48

Webinar Dot.Lib – Produtos e Serviços nas Áreas de Medicina e Ciências Básicas
Data: 17 de maio de 2024
Horário: 15h – 16h
Inscrições: bit.ly/usp_ciencias-basicas

Organização e promoção: Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais ABCD USP

Livro introduz o mundo da ciência e explica importância da vacinação para crianças

Segundo livro da “Coleção Bel: Ciência para Crianças” terá evento de lançamento na Livraria Miúda, em São Paulo

^{Livro tem autoria de professor Faculdade de Medicina da USP e ilustrações de egessa da FAU – Foto: Reprodução Moah! Editora}

Bel e o admirável escudo invisível é o novo livro infantil de Bruno Gualano, professor da Faculdade de Medicina da USP (FMUSP), publicado pela Moah! Editora com lançamento no dia 18 de maio. Esse é o segundo volume da Coleção Bel: Ciência para Crianças, coletânea que incentiva o letramento científico de crianças e explica fenômenos naturais, sociais e tecnológicos para os pequenos.

Nesta edição, Bel está imune contra ataques de alienígenas por causa de seu escudo invisível. Para entender de onde vem esse superpoder, a menina e seus amigos vão, junto com o Zé Gotinha, para o Instituto Butantan descobrir como as vacinas atuam no organismo e qual a importância do imunizante.

O livro é ilustrado por Catarina Bessell, artista gráfica e ilustradora formada pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU) da USP, com cores vibrantes e personagens já conhecidos no mundo da ciência. Bel e o admirável escudo invisível conta com o apoio institucional da FMUSP e patrocínio do centro médico A.C. Camargo, que doará 80% dos exemplares a hospitais pediátricos ou a projetos sociais infantis.

A publicação será precedida por um pré-lançamento no dia 9 de maio, no auditório do Instituto da Criança e do Adolescente, das 10h30 às 11h30. O autor apresentará o livro para profissionais da área da saúde, educadores e interessados no assunto, com contação da história mediada por Jéssica Gualano. O lançamento vai acontecer dia 18 de maio, às 10h30 na Livraria Miúda, com contação da história por Mariana Bastos.

Serviço

Bel e o Admirável Escudo Invisível

Pré-lançamento: 09/05/24, quinta-feira, das 10h30 às 11h30

Auditório do ICr – Av. Dr. Enéas de Carvalho Aguiar, 647, portaria 2 – São Paulo – SP

Lançamento: 18/05/24, sábado, das 10h30 às 13h30

Livraria Miúda – Rua Coronel Melo de Oliveira, 766 – Pompeia, São Paulo – SP

Adquira o livro: https://www.lojamoah.com.br/colecao-bel 

Fonte e informações: Jornal da USP

16 cursos da USP estão entre os 50 melhores do mundo

A USP é a universidade latino-americana com maior número de cursos classificados. Ao todo, 44 cursos estão entre os 100 melhores do mundo, sendo que 16 estão entre os 50 melhores

A USP está entre as melhores universidades do mundo em 44 das 55 áreas específicas avaliadas no QS World University Ranking by Subject, divulgado hoje, dia 10 de abril.

Desse total, 16 áreas específicas foram classificadas entre as 50 melhores: Odontologia (13ª posição); Antropologia (23ª); Engenharia de Petróleo (24ª); Agricultura e Silvicultura (32ª); Engenharia de Minas (34ª); Enfermagem (34ª); Engenharia Civil e de Estruturas (38ª); Arquitetura (39ª); Política Social e Administração (42ª); Sociologia (43ª); Arqueologia (44ª); Esportes (44ª); Farmácia e Farmacologia (44ª); Ciências Ambientais (44ª); Direito (45ª); e Línguas Modernas (46ª).

Em 28 áreas específicas a Universidade ficou entre a 51ª e a 100ª posição; em quatro áreas, entre as 150 melhores; e, em uma área, entre as 200 melhores.

As áreas específicas são agrupadas em cinco grandes áreas e a USP está entre as 100 melhores na classificação geral de todas as cinco: Ciência Social e Administração (41ª), Artes e Humanidades (46ª), Ciências da Vida e Medicina (44), Ciências Naturais (58ª) e Engenharia e Tecnologia (57ª).

Mais informações sobre o ranking podem ser obtidas na página do Escritório de Gestão de Indicadores de Desempenho Acadêmico (Egida) da USP. 

Classificação da USP por áreas no QS World University by Subject 2024

ARTS & HUMANITIES	46
Architecture	39
Art & Design	51-100
English Language & Literature	151-200
History	51-100
Linguistics	88
Modern Languages	46
Philosophy	51-100

SOCIAL SCIENCES & MANAGEMENT	41
Accounting & Finance	69
Anthropology	23
Business & Management Studies	70
Communication & Media Studies	101-150
Development Studies	51-100
Economics & Econometrics	137
Education	73
Hospitality & Leisure Management	51-100
Law	45
Library & Information Management	51-70
Politics & International Studies	51-100
Social Policy & Administration	42
Sociology	43
Sports-related Subjects	44
Statistics & Operational Research	51-100

ENGINEERING & TECHNOLOGY	57
Computer Science & Information Systems	80
Data Science and Artificial Intelligence	51-70
Engineering Chemical	72
Engineering CiviI & Structural	38
Engineering Electrical &Electronic	75
Eng Mechanical, Aeronautical & Manufacturing	68
Engineering Mineral & Mining	34
Petroleum Engineering	24

LIFE SCIENCES & MEDICINE	44
Agriculture & Forestry	32
Anatomy & Physiology	51-100
Biological Sciences	57
Dentistry	13
Medicine	53
Nursing	34
Pharmacy and Pharmacology	44
Psychology	90
Veterinary Science	51-70

NATURAL SCIENCES	58
Chemistry	70
Earth & Marine Sciences	51-100
Environmental Sciences	44
Geography	51-100
Geology	51-100
Geophysics	101-150
Materials Science	101-150
Mathematics	87
Physics and Astronomy	70

Liderança na América Latina

Na edição deste ano do ranking, foram avaliados cursos de 1.559 universidades do mundo todo. Impulsionada principalmente pela boa classificação dos cursos de Odontologia, Engenharia de Petróleo, Antropologia e Agricultura, a USP foi a instituição da América Latina com melhor desempenho no ranking.

Publicado desde 2011 pela Quacquarelli Symonds, organização britânica de pesquisa especializada em instituições de ensino superior, o ranking avaliou as universidades de acordo com cinco indicadores (reputação acadêmica, reputação entre empregadores, citações científicas, índice H e internacionalização), adaptados de acordo com cada área específica.

Saiba mais: https://www.topuniversities.com/subject-rankings  

Fonte: Jornal da USP

Texto: Erika Yamamoto, Arte: Joyce Tenório*

*Estagiária sob supervisão de Simone Gomes de Sá

E-books dão dicas de experiências práticas para aulas de ciências

Disponíveis no Portal de Livros Abertos da USP, e-books “Ensino de Ciências por Investigação” e “Explorações em Ciências na Educação Infantil” oferecem materiais para educadores e estudantes interessados no campo científico

_{Experimentos ajudam a entender conceitos de ciência – Foto: Freepik}

Aprender ciência não precisa se resumir a ler conceitos em uma lousa; a prática e a experimentação também são elementos essenciais do método científico. Pensando nisso, no último dia 10 de março, o Portal de Livros Abertos da USP disponibilizou gratuitamente dois novos materiais que prometem enriquecer o campo do ensino de ciências. Os e-books Ensino de Ciências por Investigação e Explorações em Ciências na Educação Infantil fornecem recursos fundamentais tanto para educadores quanto para estudantes interessados no universo científico.

De acordo com a Angelina Sofia Orlandi, organizadora das publicações e chefe de Seção Técnica de Divulgação Química do Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC) da USP em São Carlos, “ambos os materiais fazem parte do programa ABC na Educação Científica – Mão na Massa, que tem como objetivo o ensino de ciências por investigação”. As obras têm como base a cooperação entre a Academia de Ciências da França e a Academia Brasileira de Ciências.

“Começamos a trabalhar desde 2001, traduzindo trabalhos iniciais do francês e desenvolvendo materiais didáticos”, lembra ela. Os temas desenvolvidos abrangem módulos temáticos com experimentos voltados para crianças do ensino fundamental I. “Esse livro foi pensado principalmente para o ensino fundamental, mas os professores podem adaptá-lo para níveis mais avançados”, esclarece.

O livro Explorações em Ciências na Educação Infantil, organizado tanto por Angelina quanto por Sandra Fagionato-Ruffino, da Prefeitura Municipal de São Carlos, apresenta uma série de atividades pensadas especificamente para crianças em idade pré-escolar. Desde 2001, esse projeto vem sendo desenvolvido e disponibilizado em diferentes plataformas, inclusive no site oficial do CDCC neste link. 

Já a obra Ensino de Ciências por Investigação propõe uma abordagem inovadora para a educação científica. Em sintonia com a ideia de que o ensino de ciências deve ir além da simples transmissão de conhecimento, o livro destaca a importância da investigação e do desenvolvimento de habilidades práticas. Ao longo de sete módulos destinados ao ensino fundamental, temas como Cartografia, Diagnóstico Ambiental e Estados Físicos da Água são abordados de forma prática e envolvente. 

_{Apito ajuda a entender como o som é produzido por vibrações do ar que se propagam – Foto: Reprodução/CDCC}

“Mão na Massa”

Por terem sido pensados para serem trabalhados de forma prática pelos professores, Angelina revela também que foram criados kits experimentais para até dez grupos de alunos trabalharem simultaneamente em sala de aula. “É um material que pode ser emprestado para os professores pelo CDCC. Os professores podem entrar em contato com o centro, e os motoristas até levam o material para a escola, por enquanto, somente em São Carlos”, afirma.

Os módulos, organizados de forma clara e didática, abrangem uma variedade de temas, desde introduções à temática até materiais e conclusões. Cada atividade é delineada cuidadosamente, com sugestões de questões e procedimentos, além de serem complementadas com relatos e registros das experiências vivenciadas em sala de aula.

“Acredito que esses livros auxiliam muito [a educação científica], pois além de serem direcionados para os professores, são necessários para que estes trabalhem de forma investigativa”, reforça Angelina ao refletir sobre a importância dos cursos oferecidos pela equipe para os professores sobre como utilizar esse material. “É muito gratificante quando os alunos aprendem, e esse registro é muito importante. A proposta pede que façamos esse tipo de esforço. É importante que alunos e professores tenham esse registro”, enfatiza.

Publicações estão disponíveis para download – Foto: Reprodução/CDCC

Ambos os livros representam um esforço conjunto de especialistas e educadores para promover uma abordagem mais dinâmica e participativa no ensino de ciências.

Para fazer o download gratuito dos e-books, acesse o Portal de Livros Abertos da USP:

Ensino de Ciências por Investigação

https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1292

Explorações em ciências na educação infantil

https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/1273

Fonte: Jornal da USP

Série de webinários sobre o Cortellis Drug Discovery Intelligence, acessível via Portal de Periódicos da CAPES.

O Cortellis Drug Discovery Intelligence é uma plataforma avançada desenvolvida pela Clarivate Analytics, que serve como uma fonte abrangente e precisa de inteligência para pesquisa e desenvolvimento (P&D) no campo farmacêutico e de medicamentos. Esta plataforma é a próxima geração do Integrity, proporcionando uma seleção, validação e compartilhamento manual de dados feitos por cientistas, para cientistas.

Webinares:

Apresentador	Empresa	Base de Dados no Portal de Periódicos da CAPES	Data	Horario	Título	Incrição -Hyperlink
Sergio Delarcina Júnior	Clarivate	Cortellis Drug Discovery Intelligence	05/04/2024	11:00	Cortellis Drug Discovery Intelligence: Novidades em 2024	Inscrição
Sergio Delarcina Júnior	Clarivate	Cortellis Drug Discovery Intelligence	12/04/2024	11:00	Cortellis Drug Discovery Intelligence : Como gerar tabelas dados de farmacologia experimental para análise de SAR (structure activity relationship)	Inscrição
Sergio Delarcina Júnior	Clarivate	Cortellis Drug Discovery Intelligence	19/04/2024	11:00	Cortellis Drug Discovery Intelligence: Reposicionamento de fármacos para novos desenvolvimentos	Inscrição
Sergio Delarcina Júnior	Clarivate	Cortellis Drug Discovery Intelligence	26/04/2024	11:00	Cortellis Drug Discovery Intelligence: Avaliação de risco de Nitrosaminas em Insumos Farmacêuticos Ativos	Inscrição

O Cortellis Drug Discovery Intelligence permite uma coleta, análise e obtenção de insights precisos e acionáveis ​​em todo o ciclo de vida de P&D, o que possibilita tomar decisões críticas com mais rapidez e confiança. Ele oferece acesso a bilhões de pontos de dados de milhares de fontes por meio de uma única fonte, informa melhor a tomada de decisões com análises preditivas e inteligência artificial, e melhora a comunicação e colaboração entre equipes com visualizações de dados aprimoradas e de fácil acesso.

Hospital das Clínicas de São Paulo é o melhor hospital público do País em ranking internacional

É o segundo ano consecutivo em que o complexo hospitalar aparece na lista do ranking World’s Best Hospitals, ganhando ainda 10 posições em relação ao ano anterior.

^{Prédios do complexo do Hospital das Clínicas em São Paulo – Foto: Divulgação/EEP HC-FMUSP}

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Pelo segundo ano consecutivo, o Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP (HC-FMUSP) foi o único hospital público do Brasil a ser citado no ranking World’s Best Hospitals 2024, publicação anual global da revista Newsweek, em parceria com a empresa de estatística Statisa Inc. Nesta edição, o maior hospital da América Latina aparece na 200ª colocação na lista global, figurando entre os 250 melhores hospitais do mundo e ganhando dez posições em relação ao ranking de 2023, em que ocupou a 210ª posição.

“É com muito orgulho que recebemos mais uma vez esse reconhecimento, que só reforça a referência do HC-FMUSP na medicina, não só brasileira, mas do mundo. Isso só nos motiva a seguir trabalhando para oferecer excelência para a saúde pública, com esperança de alcançar posições ainda melhores nos próximos anos”, afirma o diretor clínico do HC-FMUSP, Edivaldo Utiyama.

O ranking é realizado anualmente desde 2019 e, este ano, analisou dados de 2.400 hospitais de 30 países com base em recomendações de 85 mil profissionais da saúde, pesquisas de satisfação de usuários e indicadores de performance médica. Além do Hospital das Clínicas da FMUSP, mais cinco hospitais brasileiros compõem a lista de 2024: Hospital Israelita Albert Einstein (28ª), Hospital Sírio-Libanês (82ª), Hospital Alemão Oswaldo Cruz (119ª), Hospital Moinhos de Vento (132ª) e o Hospital Santa Catarina Paulista (171ª).

Na lista de melhores hospitais que considera apenas o Brasil, o Hospital Universitário (HU) da USP, que fica no campus da capital, no bairro do Butantã, ficou classificado em 82° lugar.

^{Lista de hospitais brasileiros na revista Newsweek – Foto: Newsweek}

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O World’s Best Hospitals utiliza metodologia baseada em três principais dados para a avaliação: recomendações hospitalares de colegas (foram pesquisados on-line médicos, gerentes hospitalares e profissionais de saúde); experiência do paciente (satisfação dos pacientes); e os chamados KPIs médicos (segurança do paciente, medidas de higiene e qualidade do tratamento).

Centro de excelência

Complexo hospitalar que ocupa uma área de 600 mil metros quadrados, com cerca de 2,4 mil leitos distribuídos entre os oitos institutos especializados e dois hospitais auxiliares, o Hospital das Clínicas de São Paulo foi idealizado em 1915 com o objetivo de aprimorar o ensino dos estudantes de Medicina e oferecer assistência médica gratuita à população da capital e do interior do Estado.

Somente em 1938, na interventoria federal de Adhemar Pereira de Barros é que foi iniciada a construção do HC e, desde a sua inauguração oficial, em 19 de abril de 1944, tem se consolidado como centro de excelência e referência no campo de ensino, pesquisa e assistência.

Para conferir o ranking World’s Best Hospitals clique aqui.

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Com informações da Assessoria de Imprensa da FMUSP

Fonte: Jornal da USP

E-book gratuito traz receitas e histórias de vida de cozinheiros do HC de Ribeirão Preto

Entre os principais desafios dos entrevistados, está a transição para a culinária em larga escala sem comprometer o sabor dos pratos, pensando sempre no bem estar, conforto e recuperação do paciente por meio da comida.

^{Vista aérea do Hospital das Clínicas em Ribeirão Preto e a capa do livro – Foto: Assessoria de Imprensa / HC-FMRP}

Diariamente são produzidas aproximadamente 2700 refeições para o café da manhã, almoço, jantar e ceia, proporcionando conforto e alimentação adequada para os pacientes internados e para profissionais que trabalham no Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto (FMRP) da USP. Sabores do HC FMRP é um livro de histórias de vida e receitas que busca valorizar o trabalho dos cozinheiros e cozinheiras das Unidades de Alimentação e Nutrição do complexo do HC (Campus e Unidade de emergência). O livro foi idealizado e organizado por Laís Mariano Zanin, docente Nutrição e metabolismo FMRP, e Thereza Cristina Pereira Lunardi, diretora  da  Divisão de Nutrição e Dietética HC FMRP, e pode ser baixado gratuitamente no Portal de Livros Abertos da USP neste link. 

A obra é resultado de uma parceria entre a Diretoria de Nutrição e Dietética do HC FMRP e a Liga Acadêmica de Sustentabilidade e Alimentação Coletiva (Lasac) do curso de Nutrição e Metabolismo da FMRP. Como contam as organizadoras na apresentação, os estudantes do Lasac acompanharam a elaboração das receitas e coletaram as histórias dos cozinheiros, reunindo ainda uma receita deles com ingredientes em tamanho reduzido “para fazer na sua casa” e em tamanho real, “como fazemos no HC”. Há ainda os bastidores da produção. 

“Este livro é resultado de um trabalho coletivo de aprendizado, trocas de vivências e experiências. Esperamos que as receitas e histórias de vida possam  inspirar o resgate às práticas culinárias e valorizar os trabalhadores das unidades de alimentação e nutrição”, afirmam as organizadoras. 

^{Páginas do livro: histórias e receitas – Foto: Divulgação/HC FMRP}

Sabores do HC 

Agnaldo Ferreira da Silva, formado em Gastronomia e com vasta experiência como chef de cozinha, trabalha há dois anos na Unidade de Emergência (UE) e fala sobre seu aprendizado ao enfrentar um ritmo mais pausado da cozinha da UE, que se caracteriza por preparar refeições em menor quantidade, permitindo cozinhar com mais atenção aos detalhes. Para ele, a parte mais prazerosa do trabalho é a descoberta de que a comida desempenha um papel crucial na recuperação dos pacientes. A motivação, como ele diz, também é alimentada pelo afeto e emoção gerada a partir de uma culinária cuidadosa. Sua receita escolhida é de Torta de Carne Moída, que para fazer em casa leva 730 g de patinho moído, mas no HC, a quantidade aumenta para 20 kg.

Há 7 anos como cozinheira no UE, Cláudia Fernanda dos Santos desenvolveu novas habilidades culinárias, aprofundando seus conhecimentos sobre a higienização na cozinha e a compreensão das dietas dos pacientes. Uma observação adicional revela que a receita que ela prepara é muito apreciada, não apenas pelos pacientes, mas também pelos próprios funcionários, Bolinho de chuva com banana. Já Joelma Ramos dos Santos Charlo trabalha há 12 anos na cozinha do HC, e recebe elogios dos pacientes através de bilhetes por sua comida, com a receita no livro do Quibe assado.

^{Hospital das Clínicas de Ribeirão Preto – Foto: Divulgação/FMRP}

Para Leda Adriana Tobias, cozinheira no HC há apenas sete meses, seu grande desafio surgiu na forma do tamanho da cozinha e na quantidade de comida preparada, exigindo uma adaptação rápida para atender às demandas da instituição, e entre as muitas receitas que prepara está Parmegiana de Carne, também listada no livro.  O Bolo Mesclado é executado por Leila Lúcia dos Santos, cozinheira no HC há 11 anos, que se dedica integralmente às preparações, deixando-as bonitas porque, segundo ela, geram prazer e afeto.

Há 37 anos como cozinheira na UE, Maria Josepha Baldicerra adquiriu ao longo do tempo competências como agilidade, paciência, atenção e perseverança, e acredita que seu trabalho é capaz de auxiliar diretamente para a melhora dos pacientes internados através da qualidade e do aconchego que a comida é capaz de gerar.

Veja abaixo algumas das receitas

Torta de Carne Moída – Para fazer na sua casa

Para o recheio730 g de patinho moído1 colher de sopa rasa de sal1 tomate1 cebola4g cheiro verdeTempero  batido  (alho  e  água)  – a gosto

Para a massa½ caixa de leite2 xícaras de farinha2 ovos1 xícara de óleo de soja1 colher de sopa de fermento em pó1 colher de chá de salOrégano a gosto

Para untar a forma1 colher de chá cheia de margarina1 colher de sopa de farinha de trigo

Omelete de forno – Para fazer na sua casa

4 ovos (curiosidade: no HC são precisos 750 ovos)

1 colher de sopa rasa de margarina

250 g de queijo prato ralado

250 g de presunto ralado

300 ml de leite integral

3 cebolas pequenas½ cabeça de alho

1 ½ xícara de óleo

5 tomates

4 cenouras

2/3 de xícara de farinha de trigo

2 colheres de sopa de cheiro verde

1 colher de café de sal

Bolo Mesclado – Para fazer na sua casa

5 ovos (na cozinha do HC são utilizados 120 ovos)

2 xícaras de açúcar

1 xícara de leite

3 xícaras de farinha

1 xícara de óleo

1 colher de sopa de margarina

1 colher de sopa de fermento

1 pitada de sal

3 colheres de sopa de chocolate em pó

Margarina para untar a forma

Farinha para untar a forma

 

Todas as receitas, com seus modos de preparo estão no livro Sabores do HC FMRP, que pode ser baixado na íntegra neste link.

Fonte: Jornal da USP

E-book gratuito reflete sobre novos desafios das práticas educativas em museus

O livro, que tem participação de museus da USP, trata da problematização de temas em tempos de crise, como as controvérsias científicas, os marcadores sociais da diferença e as multiespécies, e de como eles têm influenciado as diferentes atividades comunicativas dessas instituições

_{^{Livro aborda educação em museus no pós-pandemia – Foto: Marcos Santos/USP Imagens}}

Educação museal em tempos de crise: reflexões sobre novas práticas educativas acaba de ser lançado no Portal de Livros Abertos da USP, resultado de um curso de extensão coordenado por profissionais que atuam em programas educativos de diferentes museus, e que foi proposto no bojo da reabertura dessas instituições, em março de 2022, dois anos após o início da pandemia de covid-19. A obra é organizada em parceria pelo Museu de Microbiologia do Instituto Butantan, Museu de Arqueologia e Etnologia (MAE) da USP e Museu de Anatomia Veterinária (MAV) da Faculdade de Medicina Veterinária e Zootecnia (FMVZ), também da USP. O objetivo é inspirar novas práticas nos profissionais de museus e também em interessados no assunto. Para fazer o download gratuito clique neste link. 

“Este período de isolamento social foi marcado por uma crise em diferentes setores educativos de vários museus brasileiros, alguns tendo sido fechados, equipes inteiras demitidas, enquanto outros tiveram que reinventar suas estratégias, dedicando-se exclusivamente à ações virtuais e remotas, em função da necessária imposição da quarentena. Influenciados pelo novo contexto social, marcado pelas orientações da saúde pública, pela instabilidade do cenário político, da degradação ambiental e pelas lutas sociais afirmativas e inclusivas, o projeto didático previa uma abordagem que dialogasse com as questões emergentes”, afirmam os organizadores Adriano Dias de Oliveira (Instituto Butantan), Maurício André da Silva (MAE) e Maurício Candido da Silva (MAV) na apresentação do livro. E continuam: “Essa busca por novos desafios pretendia relacionar a prática do dia a dia dos setores educativos com as teorias que estão sendo debatidas por pesquisas atuais, em diálogo com a crise efervescente do momento contemporâneo”.

Ainda segundo os organizadores, “a proposta do curso não teve por objetivo a busca de respostas para as novas demandas, muito menos de modelos de abordagem e práticas educativas exemplares, mas a problematização de temas em tempos de crise, por meio de reflexões das novas questões que deveriam ser abordadas pelos diferentes programas educativos museais, independentemente da caracterização do perfil institucional”. O livro traz as discussões realizadas durante o curso sobre temas atuais que têm impactado a ciência e a vida no planeta, como as controvérsias científicas, os marcadores sociais da diferença e as multiespécies, e sobre como esses temas têm influenciado as diferentes atividades comunicativas  nos museus. “É importante ressaltar que, embora cada instituição (que promove essa iniciativa) possua suas particularidades teóricas e práticas, todas compartilham ao mesmo tempo de problemas comuns dentro do campo da comunicação museal”, destacam os organizadores.

Entre os assuntos abordados, estão as controvérsias científicas, que, segundo a professora Martha Marandino, da Faculdade de Educação da USP, são oriundas do contexto escolar, mais precisamente dentro da relação entre alfabetização científica e ciência, tecnologia, sociedade e ambiente. Para ela, essa relação deve ser considerada quando se pensa nos processos educativos realizados pelos museus, desde atividades de divulgação até programas de formação de equipes, assim como nos cursos de formação para professores.

Outro tema importante, as famílias multiespécies estiveram no centro dos debates, e teve como um dos exemplos um relato de caso que foi amplamente divulgado nas redes sociais, quando, em abril de 2023, uma capivara foi resgatada pelo Ibama, tirada de seu cuidador, o jovem Agenor Tupinambá, um influenciador digital com milhões de seguidores na internet, dividindo opiniões a favor do órgão federal e do cuidador, que tinha a Filó como animal de estimação. “Frente a essa questão controversa, é importante levarmos em consideração o significado de família”, apontam os autores Ingriddy Moreira e Felipe Barbosa Dias.

É possível compreender a relação entre pessoas e animais como família? A relação da capivara com o jovem pode ser entendida como um grupo familiar? Existem interesses por trás desse episódio específico?, questionam o autores, informando que são questões importantes, principalmente, ao analisar o caso à luz do entendimento de “famílias multiespécies”. Essas novas configurações familiares, afirmam, vêm ganhando espaço em diferente áreas do conhecimento – como Veterinária, Psicologia e Direito – devido à importância dada às questões de comportamento entre as pessoas e os animais domésticos.

O livro na íntegra pode ser acessado clicando aqui.

Fonte: Jornal da USP